高中体育研修班2008学年第二学期第二次活动纪要

高中体育研修班2008学年第二学期第二次活动纪要

主要内容是观摩研修班学员的同质异构课教学活动。利用一天时间由六位学员分别上二个主教材的教学内容：一是篮球——行进间单手肩上投篮与素质练习——折返跑；二是排球——正面双手垫球与素质练习——折返跑，主教材都定为第一课时教学内容（各三个学员事先安排上同一个内容，便于比较与讨论）。由于大家细致备课，认真上课，并经过一年多的研修班学习，眼界与应变能力得到了提高，故课上的颇为完美，能充分地调动学生的积极性，使学生很好地了解动作结构，动作做到较到位,学习气氛浓厚。

六堂课结束后，在班主任叶老师的组织下，大家展开评课活动，先按上课的顺序，由各位学员逐一阐述自己的教学理念,为了完成的自已预设的目标而采用的方法手段，稍提一下自己的成功方面，重点指出自已的教学不足之处，需要采用其它可能的方法来解决，其他学员也针对此进行讨论，提出如何改善的方法措施。这种方式很好，集思广益，大家都能积极思考，并有所收获。经过充分而热烈的讨论，大家归纳出较完整的、完善的教学方法步骤，也指出目前存在着两个主要的问题：一、行进间单手肩上投篮教学过程中，如何解决学生起跳抬膝举球到位动作；二是双手正面下手垫球虽靠第一节课不能使学生动作协调，但动作也挺简单的，相对来说也比较枯燥，应如何采取多种形式使内容丰富让学生保持练习兴趣，值得进一步探索。

最后，叶老师教育教导学员：做一个有上进心的学员，应认真钻研教材教法，认真备好课，去上，碰到问题，要去改，考虑应如何去操作，学生出现的新情况，如何应付解决。要多设计采用不同方法手段的内容，去试教,发现问题并试图解决；要思考，如何能使教学活动更合理、经济、实效。

同时,叶老师也指出了在目前教学过程中普遍存在着另一个问题:教师为了让学生能详细的了解动作要领，自己讲解的很多，这让学生练的时间少了；别外，学生也不一定能听进教师所讲的内容，故要力求做到“精讲多练”。如何能做到“精讲”呢？要从教学规律性和学生实际出发，精心选择和设计好“讲解切入点”，寻找最佳时机进行讲解，要使自己的讲解能更好地激发学生的学习兴趣，更利于学生自主学习、合作探究的能力培养。如何抓住讲解切入点呢？主要有这么几方面：1、要精心设计课堂教学引导点；2、要抓住动作学习关键点；3、要结合动作示范点；4、要诱拨自主探究卡壳点；5、指引合作学习中的盲目点。同时要讲究逻辑，由浅入深，深入浅出，并有一定的层次性，力争更好的引导学生煅炼身体，提升素质水平。

研修班学员：王连二