为了进一步贯彻中共中央国务院《关于深化教育教学改革全民提高义务教育质量的意见》的精神，落实立德树人的根本任务和“五育融合”的要求，发挥五育并举基地校区域辐射作用，深入课堂教学，提升教师的课改理念，实现“五育并举”。10月29日下午，在柳市镇第十六小学开展了一场精彩的教学研讨活动。第六届体育骨干研修班全体学员及2021届体育学科新教师参加了本次教研活动。
第一阶段：“五育融合”研讨会开幕式
首先柳市十六小武术拓展课的同学带来了精彩的武术表演，紧接着由柳市镇第十六小学朱岳平校长致欢迎词，朱校长简单介绍了柳市十六小“五育融合”的实施情况及收获的成果。
接着，综合实践学科教研员谢乐冬老师为我们带来了《项目化学习的设计与实施》的讲座。她从项目化学习的内涵、项目化学习的分类、项目化学习的分类、项目化学习的最简因素等为大家阐述了项目化学习的方方面面；并为我们展示了大荆智仁乡学校开展阅读项目化学习取得成功的实例。
最后，吴泽副院长讲话，他提出通往育人质量提升的路径多种多样，其中“五育融合”是当前及未来基础教育改革最重要的发展方向和路径之一。吴副院长就“五育融合”项目化工作开展提五点要求：一、提高认识，转变理念，树立正确的育人观；二、未雨绸缪，整体规划，做好“五育融合”的顶层设计；三、建构主体，协同育人，积极探索项目化学习路径；四、加强指导，孵化基地，发挥示范辐射作用；五、及时总结，发现典型，打造区域品牌。并对我们提出期望：要改变原有的育人观，实现“全面育人，整体育人和融合育人”，推动育人方式的整体转变，促进区域教育均衡、高质发展。
第二阶段：“五育融合”课堂研讨活动
第一节课由徐莘莘老师执教的《武术组合动作的动作方法1》。在教学中，徐老师的教学模式很明确：少年拳单一练习，与少年拳单一练习相关的组合练习，分组展示比赛，武术踢靶加折返跑的体能练习。重点是拳掌平于肩，脚下步型不掀根。
第二节课《篮球：运球+传接球的练习方法1》
林路开老师的篮球课在激昂的音乐声中展开，与篮球基本相关的热身步伐和球操一下子就调动了学生学习的积极性，课堂练习中林老师细心提醒、指导学生练习时的应注意的动作要领与易错动作。将“学、练、赛、评”贯穿整堂课。
评课议课
课后由虹桥学区体育教研员陈晓晓以及盐盆小学郑丽丹两位老师对下午的两堂课进行的简短而又精炼的评课。
最后由乐清市体育学科教研员张乐荣老师对下午的活动进行了总结。张老师指出在我们体育课堂中，一堂课的情景构建、课的结构设计以及课堂的评价机制是非常重要的！上课的过程中要注意充分利用场地，每一练习的时长要达到三分钟及以上。课堂的环节要减少，要有清晰的目标定位，合理的与教材紧密联系的结构设计和学生自评互评。
每一次研讨活动，都是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在教学教研的路上，我们携手前行！
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