语文核心素养的4个关键点，90%的家长都忽略了

一、语言建构与运用：基础中的基础

许多家长只关注孩子背诵古诗文的数量，却忽略了语言的实际运用能力。真正的语文核心素养要求孩子能灵活组织语言，在真实场景中表达观点。比如通过辩论、日记、即兴演讲等方式，培养逻辑性和感染力并重的表达习惯。

二、思维发展与提升：比答案更重要

语文不是简单的记忆学科，而是思维训练的重要载体。课堂上应多设计开放性提问，如”如果你是故事主人公会怎么做”，激发批判性思维和创造性思考。避免让孩子陷入”标准答案”的固化模式。

三、审美鉴赏与创造：被忽视的软实力

从课本中的《火烧云》到课外阅读的《草房子》，要引导孩子体会文字的画面感、节奏感和情感张力。可以通过仿写名家段落、给课文配插画等活动，将抽象审美转化为具体能力。

四、文化传承与理解：跨越时空的对话

学习《论语》不应停留在背诵名句，而要结合”班级公约制定”等现实场景，理解传统文化与现代生活的联系。用情景剧演绎历史故事，用思维导图对比中西文化差异。

教学实践中的常见误区

部分教师过度依赖习题训练，把《落花生》的课堂变成”修辞手法判断题专场”。应设计”观察一种植物并描写其品格”的实践任务，让素养在真实情境中生长。

家长可以这样做

每天15分钟亲子共读时，不要急于提问检测，而是先交流阅读时的联想；周末带孩子逛博物馆，鼓励用手机记录展品并配解说文字，潜移默化提升综合素养。