这3个方法，让你的学生核心素养飞速提升

一、创设真实情境，激发学习内驱力

核心素养的培养离不开真实的学习场景。在小学英语教学中，教师可以结合生活实际设计任务型活动。例如教学三年级《At the zoo》单元时，布置”设计动物园英文导览图”的实践任务，学生在绘制动物标识、编写解说词的过程中，自然运用重点句型”This is…/It has…”。通过角色扮演导览员与游客，既锻炼语言表达能力，又培养沟通协作素养。

二、巧用思维工具，构建认知脚手架

可视化思维工具能有效提升学生的逻辑思维能力。在教学《My family》主题时，可以引入双气泡图对比中西方家庭称谓差异，用树状图梳理家庭成员关系。特别是通过KWL表格（已知-想知-学知）引导学生自主构建知识体系，例如在预习阶段填写”What I know about families”，课后补充”What I learned”，培养元认知能力。

三、渗透跨学科融合，拓展素养维度

将英语教学与艺术、科学等学科有机结合。比如学习《Colors》单元时，带领学生用英语记录彩虹糖溶解实验，描述颜色变化过程；教授《Food》主题时，组织”健康餐盘DIY”活动，用英语标注食物组别营养标签。这种STEAM教学方式不仅能提升语言应用能力，更培养了学生的科学探究精神和健康生活意识。

四、建立多元评价体系，关注成长过程

改变传统试卷评价方式，采用成长档案袋记录核心素养发展。包含课堂互动视频、项目学习成果、同伴互评表等多元证据。特别要设计分层评价标准，如将口语表达分为”能跟读-会问答-可创编”三级指标，让每个学生都能看到自己的进步轨迹。