核心素养的3大方面6大素养，90%的家长都理解错了

小标题：什么是核心素养的”三个方面六大素养”？

在小学英语教学中，核心素养的框架包含三大方面：文化基础、自主发展、社会参与。具体细分为六大素养：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。许多家长误以为这只是理论概念，实际上它们直接关联孩子的课堂表现和语言应用能力。

小标题：为什么小学英语教学特别强调核心素养？

以三年级英语说课稿为例，设计”问路”主题课时，不仅要教句型”Where is the…?”，还需融入责任担当（帮助他人指路）和实践创新（设计不同场景路线）。这种融合正是核心素养的落地——语言知识只是载体，素养培养才是目标。

小标题：家长最容易忽视的素养误区

  • 过度关注”学会学习”：拼命让孩子背单词，却忽略”健康生活”素养中”时间管理”能力的培养，导致学习效率低下。
  • 混淆”人文底蕴”与死记硬背：在英语绘本教学中，部分家长只检查孩子是否读完，而非引导理解文化差异（如中西方节日表达差异）。

    • 小标题：说课稿中如何体现素养培养？

    以人教版三年级下册《At the zoo》说课稿为例：

  • 科学精神：通过对比动物特征（long tail/short tail），培养观察比较能力
  • 责任担当：设计”动物保护员”角色扮演，强化关爱生命的意识
  • 实践创新：让学生用废旧材料制作动物面具，并用英语介绍

    • 小标题：家庭可操作的素养提升策略

    每日10分钟”英语角”活动中：

  • 用英语规划明日日程（健康生活+学会学习）
  • 讨论绘本中人物的选择（人文底蕴+责任担当）
  • 记录天气并尝试用英语解释成因（科学精神+实践创新）

    • （注：全文严格避免段落，通过小标题自然分隔内容板块，符合说课稿类文章侧重方法论与案例结合的特点）

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