田径说课必备！90%体育老师都忽略的3个关键细节

一、教学目标设定：从泛泛而谈到精准量化

许多体育老师的说课稿中，教学目标常写成提高学生跑跳能力或培养运动兴趣，这类表述过于宽泛。结合新课标要求，将目标拆解为可观测的行为指标，例如：

二、器材使用：别让道具沦为摆设

田径说课中常忽略器材的创新运用。例如：

需在说课时明确器材的一物多用设计意图，体现教学资源优化意识。

三、安全预案：细节决定课堂底线

90%的说课稿仅提到注意安全，但缺乏具体措施。分层说明：

四、说课语言技巧：让评委看见课堂

避免平铺直叙，多用场景化描述。例如：

当学生起跑姿势错误时，我会用想象后背贴着一堵墙的提示语，同时示范膝关节弯曲角度。通过3次分组练习，逐步纠正身体前倾不足的问题。

此类表述能直观展现教学策略的落地过程。