跨学科学习这样做，学生成绩飙升不是梦

跨学科主题学习的核心价值

跨学科主题学习打破了传统学科壁垒，通过真实情境将不同学科知识有机融合。以小学英语教学为例，教师可以结合科学实验（用英语描述实验步骤）、数学统计（用英语分析调查数据）或美术创作（用英语解说作品），让学生在应用中自然掌握语言技能，同时深化其他学科理解。

三年级英语跨学科实践案例

案例：My Weather Report（我的天气报告）

说课设计关键三要素

既要明确语言目标（如掌握10个天气词汇），也要标注跨学科能力目标（如科学观察记录能力）。

设置递进式任务：个人数据收集→小组图表制作→全班模拟播报，确保每个环节都融合学科交叉点。

除语言准确性外，需加入”数据记录完整性””团队协作表现”等跨学科维度评价标准。

常见问题应对策略

问题1：学科知识喧宾夺主

解决方案：英语教师提前与科学/数学教师沟通，确保活动设计始终围绕语言习得展开，例如将实验步骤控制在3个简单句能描述的范围内。

问题2：学生参与度分层

差异化任务设计：基础层学生完成词汇标注，进阶层设计问答互动，挑战层尝试即兴天气访谈。