结构化教学五大秘诀，90%的老师都不知道

一、明确教学目标，让课堂有的放矢

结构化教学的核心在于目标导向。以小学三年级英语课为例，教师需将抽象的语言知识拆解为可操作的小目标，比如”能认读10个食物类单词”或”会用句型’I like…’简单表达喜好”。目标越具体，学生越容易获得成就感。

二、搭建思维支架，降低学习难度

通过图形组织器（如单词树、对话流程图）将零散知识结构化。比如教学”What’s this?”句型时，用思维导图将问句、答句与实物图片对应，帮助学生建立语言逻辑。这种可视化工具尤其适合低龄学习者。

三、分层任务设计，照顾个体差异

将课堂练习分为基础版（跟读单词）、进阶版（角色扮演对话）和挑战版（创编新对话）。例如在《Colors》单元中，让能力较弱的学生指认颜色卡，中等生描述教室物品颜色，优秀生则用颜色词编小故事。

四、即时反馈机制，强化正向激励

采用”三明治反馈法”：先肯定具体表现（”你的发音很清晰”），再温和纠错（”如果把rabbit尾音读轻些会更地道”），最后鼓励尝试（”再试一次你会做得更好”）。这种结构化反馈能保护学生积极性。

五、真实情境迁移，打破课堂边界

设计超市购物、生日派对等模拟场景，让学生运用所学解决实际问题。比如学完数字后，开展”文具店”角色扮演，用”How much is it?”进行交易，使语言学习与生活经验无缝衔接。

说课稿设计要点

在说课中要突出结构化思维：先说明如何分解课程标准（如将”培养初步语感”细化为”能正确模仿课文录音节奏”），再展示教具如何辅助知识结构化（如用磁贴卡片动态组合句子成分），最后阐释评估如何对应各层目标（设计分星级达标测试）。