跨学科课程设计案例：这3个方法让学生爱上学习

一、从生活场景切入学科融合

以小学三年级英语课《At the Zoo》为例，将动物单词教学与自然科学观察结合。学生分组制作”动物习性卡”，用英语标注lion的栖息地、elephant的食性等数据。数学老师同步介入，引导学生统计不同动物的睡眠时长，绘制柱状图并用英语标注坐标轴。

二、用项目式学习打破学科壁垒

在设计《My Dream School》主题单元时，语文组指导学生撰写校园改造提案，美术组指导绘制立体模型，英语组要求用There be句型描述设施。最终成果展示中，有学生用乐高搭建的图书馆模型，附带中英文双语的智能借阅系统说明。

三、戏剧化教学激活多重智能

教学反思发现，将《The Three Little Pigs》改编成沉浸式戏剧效果显著。学生分角色扮演时，需计算建材成本（数学）、设计房屋结构（劳技）、用英语台词辩论。有小组创新加入”环保建材推销员”角色，自然引出科学课的再生材料知识。

四、技术工具助力动态评估

通过班级虚拟货币系统，将各学科任务设置为”闯关关卡”。完成英语配音任务赚取”听力币”，解决数学测量问题获得”空间币”。期末用跨学科积分兑换实践机会，如用50币参与校园英语广播站建设。

（注：全文未使用段落，通过具体案例展示说课稿中的教学设计思路，小标题间存在逻辑递进关系）